WHY
HOW DOES DESIGN
KNOWLEDGE
CONTRIBUTE TO
CREATIVE EDUCATION?
كيف تساهم معرفة
التصميم
في التعليم
الإبداعي؟
عبر التاريخ، استخدمنا الإبداع لتحقيق رغباتنا، وطورنا الأدوات والأنظمة والأفكار التي تدفع التقدم المجتمعي. ومع ذلك، وبرغم أهميته، ظل الإبداع يُنظر إليه لفترة طويلة كسمة فطرية، شيء يمكن الوصول إليه فقط من قبل قلة مختارة تتمتع بـ"الموهبة الطبيعية". ولكن هل الإبداع مجرد موهبة لا يمكن تعلمها؟
في الواقع، كثير من الناس يتخلون عن إمكاناتهم الإبداعية بسبب نكسات طفيفة، مثل صعوبة الرسم في فصل الفنون. ونتيجة لذلك، تُظهر الدراسات أنه في اليابان، فقط 8% من الطلاب يعتبرون أنفسهم مبدعين. وهذا يطرح سؤالاً أساسياً: هل نحن نفهم حقاً ما هو الإبداع؟ عند التفكير، يصبح واضحاً أننا نعرف القليل جداً عن بنية الإبداع؛ كيف يعمل، وكيف يمكن تنميته.
إذا تمكنا من توضيح البنية الأساسية للإبداع، فسيكون من الممكن تعليمه وتدريبه بشكل منهجي. في السنوات الأخيرة، كان هناك نمو في المناهج التعليمية التي تسعى للذهاب إلى ما وراء المواد التقليدية، مثل التعلم النشط والتعلم القائم على الاستقصاء. تهدف هذه البرامج إلى تعزيز الإبداع والفضول. وبالمثل، تكتسب طرق تعزيز التفكير الإبداعي اهتماماً في عالم الأعمال.
توسيع عدد الأشخاص الذين يستخدمون إبداعهم بفعالية ليس ضرورياً فقط لبناء مجتمع مستدام، بل أيضاً لحل التحديات الاجتماعية الأساسية التي نواجهها اليوم. هناك حاجة متنامية لتعميق فهمنا للإبداع وإنشاء نظريات وبرامج تعليمية تمكن من تعلمه بشكل منهجي.
النسبة المئوية للطلاب الذين يعتبرون أنفسهم "مبدعين"
الشباب (17-19 سنة) الذين يعتقدون أنهم يستطيعون تغيير بلدهم ومجتمعهم بأنفسهم
RESULTS
RESULTS THROUGH
CREATIVE EDUCATION
النتائج من خلال
التعليم الإبداعي
DESIGN CASES
“
Evolutional Creativity – Eisuke Tachikawa