PROJECT
來包浩斯吧！
包豪斯百年紀念日本品牌設計——解剖學方法視覺化設計思維過程。
HOW
剖析包浩斯傳奇的
創意教育。
我們負責包浩斯100日本項目的整體設計，該項目通過在日本各地舉辦的展覽和活動來紀念包浩斯學校成立100週年。
在開發項目標誌時，我們採用了一個設計概念，通過將包浩斯常見符號「◯」、「△」和「□」造型化來慶祝這個週年紀念。我們在3D動畫標誌中使用了兩個圓柱形 和一個圓錐形物體，從上方觀看時呈現「◯」、「△」、「□」形狀，從側面觀看時呈現「100」。
我們為「kommt ans bauhaus!」展覽的藝術指導，該展覽聚焦於包浩斯的基礎教育，我們採用了解剖包浩斯的主題，以重新認識這所傳奇學校。
基於解剖生理學技術，從功能角度分析構成人體器官的形態和結構，我們分解了格羅皮烏斯設計的標誌性德紹校舍，以及該校的代表性產品。我們創建了分析這些部分功能的視覺效果，並將其延伸到展覽海報、門票、目錄等。通過這次探索，我們試圖理解隱藏在形式中的意義，目標是設計能激發觀眾創意洞察的作品。
WHY
向百年傳奇學府
重新學習創意
的真諦。
傳奇的包浩斯藝術學校於1919年在德國威瑪開設。由建築師華特·葛羅培斯創立，並由包括瓦西里·康丁斯基和保羅·克利在內的著名當代藝術家領導，包浩斯在推廣「設計」概念作為豐富消費者生活知識方面發揮了重要作用。
雖然包浩斯作為活躍學校的歷史在開校僅14年後的1933年落下帷幕，但在此期間培養出了眾多傑出的建築師和設計師。該校的教育政策在藝術和設計領域持續產生重大影響。其哲學背後是一個創新的創造力教育計劃，其起源可追溯到弗里德里希·福祿貝爾的幼兒教育。受約翰·沃爾夫岡·馮·歌德自然哲學的啟發，學校實行一種教育制度，讓學生以自然科學的方式在理論和實踐兩方面學習造型表達，並將其與建築這一整合所有藝術的領域相結合。我們現代所需的創造力是否可以從這一哲學中重新學習？
WILL
創造超越包浩斯的
現代創意教育。
「kommt ans bauhaus!」展覽於2019年和2020年在日本五個美術館巡展，為大量觀眾提供了溝通創新造型藝術教育重要性的機會。透過我們對該項目的藝術指導，我們自己也能夠更深入地了解包浩斯。
雖然包浩斯所引領的現代設計為社會帶來了更豐富的生活，但人類自此過度追求經濟理性，導致資源枯竭、氣候變遷、貧富差距擴大等全球規模的問題。解決這些不平衡正是現代設計面臨的挑戰。像包浩斯這樣的過去創新創造力教育，現在比以往任何時候都更加需要。
在此背景下，NOSIGNER的太刀川英輔將「進化思考」系統化，這是一種從生命形式進化中發現創新機制的思考方法。我們的目標是基於「自然哲學」對創造力教育進行當代更新，借鑑包浩斯和弗里德里希·福祿貝爾的幼兒教育理念，實現全新的創意教育。
INFORMATION
- What
- kommt ans bauhaus!
- When
- 2017
- Where
- Japan
- Client
- Scope
- Logo / Motion logo / Promotional items / Infographics / Pamphlet / Photograph (社内リリース素材使用のみ) / Product / Book cover / Book cover and inner page design / Space / Exhibition / Poster / CG Modeling
CREDIT
- Art Direction
- NOSIGNER (Eisuke Tachikawa)
- Graphic Design
- NOSIGNER (Eisuke Tachikawa, Tomoro Hanzawa, Toshiyuki Nakaie, Yoshiki Odake)
- CG Modeling
- NOSIGNER (Shunsuke Furukawa, Ryusei Noguchi)
- Motion Design
- NOSIGNER (Tomoro Hanzawa)
- Illustration
- NOSIGNER (Tomoro Hanzawa)
- Photograph
- NOSIGNER (Tomoro Hanzawa), CCDN (Yuichi Hisatsugu)
