PROJECT

ggg/ 進化樹

將生物進化與人工物的發展以系統樹形式視覺化，浮現創新的空白與創造的源泉。

HOW

從進化圖中理解發明的
目的。

在人工物品的設計中，隨著技術的進步、人們的喜好以及時代背景的變化，事物不斷重複著進化與淘汰的過程。以多樣性為前提的物種發展，與生物進化的形式非常相似。發明總是像在試圖補足人類的進化一般。更快、更輕鬆，基於這樣的哲學而推進的設計，不正是試圖進化的人類本能嗎？如果生物進化與設計充分相似的話，透過深入理解其過程並應用於發明和設計中，應該更容易引發創新。進化思考正是從這樣的思維中誕生，是一種向自然學習的全新創造教育手法。

在人工物品的設計中，由於技術的進步、人們喜好的變化以及時代背景的轉變，物品也在不斷地重複著進化與淘汰的過程。以多樣性為前提的人工物品發展，與生物進化的形式相似。您不覺得發明總是在試圖補足人類的進化嗎？更快速、更輕鬆。設計，可以說是人類想要進化的本能吧。

物品進化圖的空白處，或許能讓我們看見物品未來進化的餘地。那個空白處，我們稱之為創新。

因此我試著描繪了動物的進化圖和交通工具的進化圖。令人驚訝的是，像交通工具這樣的人工物品分類學幾乎沒有發達，需要從確立其方法論開始進行。首先可以了解到，人工物品由於技術發展的加速度，使用新技術的物品壽命極端短暫。由於技術的發展是不可逆的，使用新技術的設計很快就會被淘汰成為過時的東西。一百年前的椅子仍有現役使用的名作存在，但卻沒有人在使用十年前的手機，就是這個原因。

或者，我們也可以看出人工物比自然物更容易進行物種融合。在自然物中，像水母和狗這樣物種相距甚遠的生物無法交配，但在人工物中，意想不到的組合往往能產生創新。例如融合船舶和汽車的水陸兩用車輛，或是直升機與飛機融合而誕生的魚鷹機等例子，在人工物領域中很容易產生。

這個進化圖是在銀座平面設計畫廊舉辦個展「NOSIGNER 形態與理由」時製作的。基於「如果所有的設計都是對自然的模仿的話。或者說設計這個行為本身，就是無意識地模擬自然進化的行為的話」這個假設，以「設計，就是物的生物學」這個想法為基礎，將人工物與自然物進行對比，進行了探討形態背後的理由以及發想設計方法的展示。這個想法成為了進化思考的基礎。

WHY

為了未來而回顧歷史的
方法是什麼。

社會正在急劇變化。從被稱為成長極限的1972年至今已過了50年，我們人類仍在持續成長。為了阻止生物多樣性的崩壞以及維持永續社會所需的行動，可以說已經完全沒有時間上的緩衝餘地了。我由衷地感到，需要更多能夠改變社會的人。那麼，要如何才能增加這樣的人呢？說起來，我們經常將事物改變社會稱為「進化」。如果說改變社會就是進化的話，我們是否能從生物的進化中學習更多產生社會進化的過程呢。

進化這一科學概念的出現，並開始進行系統性研究，是意外近期的事情。例如，達爾文發表《物種起源》，從生物學角度確立進化概念，僅僅是大約150年前的1859年。左側的進化圖是達爾文留下的素描。繼承了達爾文在《物種起源》中記述的思想，身為生物學家同時也是藝術家的海克爾，創造了如中間和右側圖般我們印象中的進化系統樹這種表現方式。

自然界基於適者生存的法則，讓適應環境的物種得以存活。由於自然環境時刻變化，生物也持續不斷地變化。為了無論面臨何種情況都不讓物種滅絕，透過DNA的變動隨著時間推移產生無數生物變異的系統已經建立起來。進化圖是曾經無數存在的生物中，經由適者生存篩選出來的物種所展現的設計系譜，也可以說是自然界中物種生存策略的藍圖。

WILL

融合各種發想法的
進化思考誕生。

從小型實驗性展示開始的進化思考，現在正逐漸獲得日本最大規模汽車公司、不動產公司及服裝全球企業經營者等支持者的應援而持續擴展。（參考文章： Harvard Business review etc）我們將持續提供進化思考作為培育改變社會的創新者的程式。為了實現可持續的共生社會，您不覺得至少每2000人中應該有1位以社會變革為目標的創新者嗎？在2050年前人口預計將突破100億的情況下，2000人中的1人就是500萬人。為此，我們認為需要真正能夠培育眾多實現社會變革人才的優秀教育程式。