PROJECT
kommt ans bauhaus!
包豪斯百年纪念日本品牌设计——解剖学方法可视化设计思维过程。
HOW
解析包豪斯传奇的
创意教育。
我们负责包豪斯100日本项目的整体设计，该项目通过在日本各地举办的展览和活动来纪念包豪斯学院成立100周年。
在开发该项目的标志时，我们使用了一个设计理念，通过对通常被描绘为包豪斯象征的"◯"、"△"和"□"形状进行建模来庆祝这个周年纪念。我们在3D动画标志中使用了两个圆柱体 和一个圆锥形物体，从顶部看呈现"◯"、"△"、"□"形状，从侧面看呈现"100"。
我们为"kommt ans bauhaus!"展览的艺术指导，聚焦包豪斯的基础教育，采用了解剖包豪斯的主题来重新了解这所传奇学校。
基于解剖生理学技术——从功能角度分析构成人体器官的形态和结构，我们分解了格罗皮乌斯在德绍设计的标志性校舍，以及该学校的代表性产品。我们创作了分析这些部分功能的视觉作品，并将其延伸到展览海报、门票、目录等。通过这种探索，我们试图理解隐藏在形式中的意义，旨在设计出能激发观者创意洞察的作品。
WHY
从百年传奇学府
重新学习创造力
传奇的包豪斯艺术学院于1919年在德国魏玛开办。该校由建筑师瓦尔特·格罗皮乌斯创立，并由包括瓦西里·康定斯基和保罗·克利在内的著名当代艺术家领导，包豪斯在推广"设计"概念作为丰富消费者生活的知识方面发挥了重要作用。
虽然包豪斯作为活跃学校的历史在开办仅14年后的1933年就结束了，但在那段时期它培养出了众多杰出的建筑师和设计师。该校的教育方针至今仍对艺术和设计领域产生着巨大影响。其哲学背后是一个创新的创造力教育项目，其起源可以追溯到弗里德里希·福禄贝尔的幼儿教育。受到约翰·沃尔夫冈·冯·歌德自然哲学的启发，该校实践了一种教育体系，让学生以自然科学的方式从理论和实践两个方面学习造型表达，并将这些与建筑——一个整合所有艺术的领域——联系起来。我们现代所需要的创造力能否从这一哲学中重新学到呢？
WILL
创造超越包豪斯的
现代创意教育。
"kommt ans bauhaus!"展览在2019年和2020年巡回了日本的五家艺术博物馆，为向大量观众传达创新造型艺术教育的意义提供了机会。通过我们对该项目的艺术指导，我们自己也能够更多地了解包豪斯。
虽然包豪斯引领的现代设计为更丰富的社会做出了贡献，但人类此后过度追求经济理性，导致了资源枯竭、气候变化、贫富差距扩大等全球性问题。解决这些不平衡问题是现代设计面临的挑战。像包豪斯那样的过去的创新创造力教育，现在比以往任何时候都更加需要。
在这种背景下，NOSIGNER的太刀川英輔将"进化思维"系统化，这是一种揭示了生物进化中创新机制的思维方法。我们的目标是基于"自然哲学"对创造力教育进行当代更新，借鉴包豪斯和弗里德里希·福禄贝尔的早期儿童教育流程，实现新的创造性教育。
INFORMATION
- What
- kommt ans bauhaus!
- When
- 2017
- Where
- Japan
- Client
- Scope
- Logo / Motion logo / Promotional items / Infographics / Pamphlet / Photograph (社内リリース素材使用のみ) / Product / Book cover / Book cover and inner page design / Space / Exhibition / Poster / CG Modeling
CREDIT
- Art Direction
- NOSIGNER (Eisuke Tachikawa)
- Graphic Design
- NOSIGNER (Eisuke Tachikawa, Tomoro Hanzawa, Toshiyuki Nakaie, Yoshiki Odake)
- CG Modeling
- NOSIGNER (Shunsuke Furukawa, Ryusei Noguchi)
- Motion Design
- NOSIGNER (Tomoro Hanzawa)
- Illustration
- NOSIGNER (Tomoro Hanzawa)
- Photograph
- NOSIGNER (Tomoro Hanzawa), CCDN (Yuichi Hisatsugu)
