WHY
HOW DOES DESIGN
KNOWLEDGE
CONTRIBUTE TO
CREATIVE EDUCATION?
КАК ЗНАНИЯ О ДИЗАЙНЕ
СПОСОБСТВУЮТ
ТВОРЧЕСКОМУ
ОБРАЗОВАНИЮ?
На протяжении истории мы использовали творчество для удовлетворения наших желаний, разрабатывая инструменты, системы и идеи, которые способствуют общественному прогрессу. Однако, несмотря на свою важность, творчество долгое время рассматривалось как врожденная черта, доступная лишь избранным с "природным талантом". Но является ли творчество просто талантом, которому нельзя научиться?
В действительности многие люди отказываются от своего творческого потенциала из-за незначительных неудач, таких как трудности с рисованием на уроках изобразительного искусства. В результате исследования показывают, что в Японии только 8% студентов считают себя творческими личностями. Это поднимает фундаментальный вопрос: действительно ли мы понимаем, что такое творчество? При размышлении становится ясно, что мы очень мало знаем о структуре творчества; о том, как оно работает и как его можно развивать.
Если бы мы могли прояснить основную структуру творчества, стало бы возможным обучать и тренировать его систематически. В последние годы наблюдается рост образовательных подходов, которые стремятся выйти за рамки традиционных предметов, таких как активное обучение и исследовательское обучение. Эти программы направлены на развитие творчества и любознательности. Аналогично, методы улучшения творческого мышления привлекают внимание в деловом мире.
Расширение числа людей, которые эффективно используют свое творчество, важно не только для построения устойчивого общества, но и для решения фундаментальных социальных проблем, с которыми мы сталкиваемся сегодня. Растет потребность углубить наше понимание творчества и разработать теории и образовательные программы, которые позволят изучать его систематически.
Процент студентов, которые считают себя "творческими"
Молодые люди (17-19 лет), которые думают, что могут изменить свою страну и общество самостоятельно
RESULTS
RESULTS THROUGH
CREATIVE EDUCATION
РЕЗУЛЬТАТЫ ЧЕРЕЗ
ТВОРЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
DESIGN CASES
“
Evolutional Creativity – Eisuke Tachikawa