PROJECT
未來小子塔卡拉
以氣候變遷為主題的動畫「FUTURE KID TAKARA」中，我們設計了從碳原子結構獲得靈感的標誌和原創字體。
HOW
與未來人一起對抗
氣候變遷的動畫。
「FUTURE KID TAKARA」是一部以向兒童正確傳達目前地球上發生的異常氣象和氣候危機應對措施為目的而製作的動畫作品。此前，在NOSIGNER・太刀川英輔出演的以氣候變遷為主題的NHK電視節目中擔任製作人的NHK Enterprise堅達京子氏擔任統籌，國立環境研究所・江守正多氏擔任科學監修。在這部由世界知名動畫工作室「STUDIO4℃」製作的作品中，我們受到了節目標誌製作的委託。
空想ではなく、現実としての未來を描くためにアニメーションと實寫影像的混合演出が想定されていたため、兩者を毫無違和感地連接できるデザインの介面是必要的。
因此著眼的是，與氣候變遷本質相關的「碳＝Carbon」的原子結構。從碳的六角結構獲得靈感，構想以三角形格線為基軸的設計，在反覆研究的同時設計了標誌。
三角形格線不僅象徵碳的結構，疊加在實寫影像上也能像馬賽克一樣發揮作用，扮演自然連接實寫與動畫間隔閡的橋樑角色。
以這個網格結構為基礎，我們也設計了原創字體，為整個作品賦予了統一的設計語言。其象徵性的存在，就是故事主角塔卡拉胸前排列著3個字母「T」的六角形徽章。
透過使用受碳素結構啟發的視覺語言，在考慮到讓動畫師本身能夠自由擴展・運用表現的同時，實現了媒介科學真實性與動畫想像力的設計。
WHY
氣候變遷的嚴重性，
有傳達到嗎。
到20XX年為止，地球平均氣溫最多將上升◯℃──。
在各方都在談論這種未來預測的情況下，氣候變遷問題往往被認為就是氣溫上升本身。然而，實際上對我們的生活造成重大損害的並不是單純的「氣溫上升」，而是由「氣候不穩定化」所帶來的極端變化連鎖反應。
報告災害數量的趨勢
氣溫上升導致，例如在日本，線狀降水帶造成的豪雨和大型颱風頻發問題日益嚴重，另一方面在美國西海岸和澳洲，極度乾燥和高溫成為導火線，山火長期無法撲滅的情況持續發生。太平洋東西兩側地區同時發生完全不同的異常氣象，過去被稱為「百年一遇」的自然災害，變成五年一遇，最終將成為每年都會發生的現實正迫在眉睫。
這些現象在日常生活中很難被意識到，無論提供多少數值或數據，都很少能讓人切身感受到其嚴重性。災害溝通的一大課題在於，只有實際發生後才能當作「自己的事」來看待，無論事前傳達多少資訊，都難以想像其嚴重程度。
正因如此，特別是向承擔下一代重任的孩子們，切身傳達氣候變遷的劇烈程度，已成為造成這種狀況的成人世代所肩負的責任。
WILL
現在開始還來得及。
朝著如此深信不疑的未來前進。
「FUTURE KID TAKARA」以大阪・關西萬博的首映為起點，也預定在NHK進行地面波播出，作為面向兒童的正統氣候動畫而備受矚目。
直接處理氣候變遷議題，基於科學監修製作的動畫作品，至今幾乎不存在。匯聚了多元專家和創作者的這個專案，成為娛樂與科學的橋樑，開拓了氣候變遷的全新途徑，可說是未來時代所需的科學傳播形式。
在面對氣候危機時，許多人容易抱持「已經來不及了」的放棄感和無力感。然而，氣候變遷的對策，即使是微小的行動，只要付諸實行就能帶來確實的成果。正因如此，不僅要傳達嚴重的問題，培養「自己也能做些什麼」「行動能改變未來」的積極意識也很重要。
我們的願望是，以這部作品為契機，能有更多孩子被科學世界所吸引，產生「我也想成為這個領域的英雄」的想法。並且，從具備正確知識的孩子們當中，培育出未來的科學家和社會的棟樑。
INFORMATION
- What
- Future Kid Takara
- When
- 2025
- Where
- Japan
- Client
- Scope
- Design strategy / VI / Font
- SDGs
CREDIT
- Logo Design
- NOSIGNER (Eisuke Tachikawa, Yuta Horimoto)
- Poster Design
- NOSIGNER (Eisuke Tachikawa, Tomoko Tezuka, Yuta Horimoto)
- Animation Production
- Director
- Yuta Sano
- Character Design (Original Concept)
- Shinji Kimura
- Script
- Shinji Obara
- Music
- Yasuhiro Maeda
- Animation Producer
- Shun Hasegawa
- Planning Producers
- Kyoko Gendatsu (NHK Enterprises)
Eiko Tanaka (Beyond C. / STUDIO4℃) - Science Supervision
- Seita Emori (Professor, Institute for Future Initiatives, The University of Tokyo)
- Education Supervision
- Osamu Abe (Chairperson, Japan Environmental Education Forum)
