PROJECT
ความคิดสร้างสรรค์แบบวิวัฒนาการ
วิธีการสร้างสรรค์ที่เรียนรู้จากวิวัฒนาการทางชีววิทยา นำไปใช้โดยบริษัทและมหาวิทยาลัยกว่า 70 แห่ง ได้รับรางวัล Yamamoto Shichihei Prize แปลเป็นภาษาจีน เกาหลี อินโดนีเซีย และแพร่หลายไปทั่วโลก
HOW
การจัดระบบการศึกษาความคิดสร้างสรรค์โดยใช้วิวัฒนาการทางชีววิทยา
ความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์มีความพิเศษมากจนสามารถเรียกได้ว่าเป็นปรากฏการณ์เหนือธรรมชาติในโลกธรรมชาติ ในบรรดาสิ่งมีชีวิตหลายสิบล้านชนิดในประวัติศาสตร์ชีวิตบนโลก 3.8 พันล้านปี ไม่มีสิ่งมีชีวิตชนิดอื่นใดที่แสดงระดับความคิดสร้างสรรค์เทียบเท่ากับเรา เนื่องจากเราผู้เป็นมนุষย์ก็เป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ ความคิดสร้างสรรค์ของเราจึงควรถูกมองว่าเป็นปรากฏการณ์ทางธรรมชาติด้วย
ในขณะเดียวกัน เมื่อเรามองไปที่รูปร่างและรูปแบบต่างๆ ในธรรมชาติ เราอาจคิดว่าธรรมชาติมีความคิดสร้างสรรค์มากกว่ามนุษย์ซะอีก ทำไมเป็นเช่นนั้น
จากมุมมองนี้ ไอซึเกะ ทาชิคาว่า หัวหน้าของ NOSIGNER คิดว่าความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์เป็นปรากฏการณ์ที่คล้ายคลึงกับวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต เขาได้พยายามสร้างโครงสร้างความคิดสร้างสรรค์อย่างต่อเนื่องโดยอิงจากวิวัฒนาการทางธรรมชาติ เขาจึงได้คิดค้น Evolutional Creativity ซึ่งเป็นวิธีคิดสร้างสรรค์ที่มีระบบและนำหลักการทำงานของวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตมาประยุกต์ใช้กับการออกแบบและนวัตกรรม
สิ่งมีชีวิตวิวัฒนาการผ่านการกลายพันธุ์ที่เกิดขึ้นโดยบังเอิญและการคัดเลือกที่เกิดขึ้นโดยความจำเป็นเนื่องจากปัจจัยสิ่งแวดล้อมและเงื่อนไขอื่นๆ กระบวนการทั้งสองนี้เกิดขึ้นซ้ำๆ ทางพันธุกรรมเป็นรุ่นต่อรุ่น
หากความคิดสร้างสรรค์ของเราทำงานในลักษณะเดียวกัน การประดิษฐ์และนวัตกรรมของมนุษยชาติหลายอย่างที่ปฏิวัติโลกก็สามารถอ้างอิงได้ถึงกระบวนการสลับกันเหล่านี้ที่เกิดจากเหตุบังเอิญและความจำเป็น ไม่มีเจตนาที่มีสติในกระบวนการที่บังเอิญและจำเป็นทั้งคู่ กระบวนการทั้งสองเพียงแค่สลับกันไปมาเพื่อเข้าใกล้การปรับตัวที่เหมาะสมที่สุด
ความคิดสร้างสรรค์เป็นสิ่งที่เกิดขึ้นเองโดยไม่ขึ้นอยู่กับเจตนาที่มีสติของผู้สร้างสรรค์ จากแนวคิดนี้ Evolutional Creativity คือกระบวนการสลับสับเปลี่ยนระหว่างแนวคิดที่กลายพันธุ์ซึ่งเกิดจากเหตุบังเอิญที่บ้าคลั่งและแปลกใหม่ กับแนวคิดเลือกสรรที่เกิดจากความจำเป็นในการปรับตัวให้เข้ากับสภาวะปัจจุบัน กระบวนการความคิดสร้างสรรค์ที่สลับกันนี้ดำเนินต่อไปเป็นรุ่นต่อรุ่น
ทาชิคาวะได้ศึกษาความเชื่อมโยงระหว่างการออกแบบและภาษา และเขาเชื่อว่าแหล่งกำเนิดของความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์มาจากภาษา และกุญแจสำคัญของวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตคือการกลายพันธุ์ของดีเอ็นเอซึ่งคล้ายกับภาษามาก
ข้อผิดพลาดในการคัดลอกดีเอ็นเอสามารถเปรียบได้กับการออกเสียงผิดและการได้ยินผิดของภาษา จากสมมติฐานนี้ ทาชิคาวะทำทฤษฎีว่าวิวัฒนาการและความคิดสร้างสรรค์สร้างรูปแบบการกลายพันธุ์ที่คล้ายกัน
รูปแบบที่คล้ายกันที่พบในวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตยังปรากฏชัดเจนในสิ่งประดิษฐ์และวัฒนธรรมของมนุษย์ที่หลากหลาย Evolutional Creativity ประยุกต์ใช้รูปแบบที่คล้ายกันเหล่านี้กับกระบวนการสร้างสรรค์ ข้อผิดพลาดที่ส่งผลให้เกิดแนวคิดใหม่ถูกจัดหมวดหมู่เป็นเก้าประเภท
โดยการใช้รูปแบบการกลายพันธุ์เก้าแบบของ Variate, Disappear, Integrate, Reverse, Separate, Substitute, Assimilate, Transit และ Proliferate เป็นเครื่องมือจากกล่องเครื่องมือ เราสามารถสร้างข้อผิดพลาดเชิงบังเอิญได้จำนวนมากเพื่อสร้างแนวคิดมากมายในเวลาสั้นๆ เหล่านี้คือแนวคิดที่กลายพันธุ์
แล้วเราเลือกแนวคิดที่ดีจากข้อผิดพลาดเหล่านี้ได้อย่างไร? ในโลกธรรมชาติ เราสามารถสังเกตได้ว่าสิ่งมีชีวิตเลือกอย่างไรเพื่อปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อม หากเราเรียนรู้จากแนวทางที่นักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติได้พัฒนาอย่างยาวนานในการสังเกตโลกธรรมชาติ เราอาจสามารถเลือกแนวคิดที่ปรับตัวได้
ขณะศึกษาวิธีการสังเกตต่างๆ ในวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ทาชิคาวะสังเกตเห็นว่ามีมุมมองเพียงสี่มุมมองที่ครอบคลุมทั้งเวลาและพื้นที่ แต่ละมุมมองเป็นระบบการสังเกตทางชีววิทยาที่ได้รับการยอมรับ
สี่มุมมองคือ Anatomy เพื่อเข้าใจส่วนภายใน Ecosystem เพื่อเข้าใจสิ่งแวดล้อมภายนอก Lineage เพื่อเข้าใจการพัฒนาของลำดับวงศ์ตระกูล และ Prediction เพื่อไตร่ตรองอนาคตด้วยแนวทาง Forecast และ Backcast ทั้งสอง เขาได้จัดระบบวิธี Adaptative ทั้งสี่นี้และตั้งชื่อว่า Spatial-Temporal Learning โดยการวิเคราะห์เงื่อนไขผ่านสี่มุมมองที่ครอบคลุมเวลาและพื้นที่เหล่านี้ เราสามารถเข้าใจได้ว่าสังคมถูกกดดันให้ตัดสินใจเลือกที่หลีกเลี่ยงไม่ได้อย่างไร จากนั้นเราจึงสามารถตอบโต้อย่างเหมาะสมโดยการเลือกแนวคิดที่แข็งแกร่ง
Evolutional Creativity เป็นวิธีคิดในการสร้างแนวคิดสร้างสรรค์ที่สามารถอยู่รอดได้เป็นเวลานาน โดยใช้และสลับไปมาระหว่างแนวคิดสองประการ คือ Mutation และ Selection
(หนังสือ Evolutional Creativity ฉบับแรกใช้คำว่า "mutation and adaptation" เพื่ออ้างถึงการกลายพันธุ์โดยบังเอิญและการคัดเลือกโดยธรรมชาติที่มุ่งหวังการปรับตัว อย่างไรก็ตาม ฉบับปรับปรุงได้เปลี่ยนการแสดงออกเป็น "mutation and selection" เพื่อให้สอดคล้องกับความถูกต้องทางวิชาการมากขึ้น)
ในเดือนเมษายน 2021 หนังสือ Evolutional Creativity ได้เข้าสู่ตลาดเป็นหนังสือเล่มแรกที่ตีพิมพ์โดย Amanokaze ซึ่งเป็นสำนักพิมพ์แห่งแรกที่ก่อตั้งขึ้นใน Ama จังหวัดชิมาเนะ บนเกาะห่างไกลที่มีประชากรประมาณ 2,000 คนใกล้ชายแดนของประเทศ แม้ว่าจะตีพิมพ์ในสถานที่ห่างไกล แต่หนังสือเล่มนี้กลายเป็นหนังสือขายดีอันดับ 1 ในหมวดธุรกิจและเศรษฐศาสตร์ของ Amazon Japan ภายในหนึ่งสัปดาห์หลังจากการเปิดตัว หนังสือขายได้ 30,000 เล่มในการพิมพ์สามครั้ง การขายหนังสือยังคงขยายตัวอย่างกว้างขวาง
หนังสือเล่มนี้ยังได้รับรางวัลมากมายในญี่ปุ่น หนึ่งในนั้นคือรางวัล Yamamoto Shichihei ซึ่งเป็นรางวัลทางวิชาการอันทรงเกียรติที่มอบให้ทุกไม่กี่ปีแก่หนังสือมนุษยศาสตร์ที่เป็นตัวแทนของญี่ปุ่น คณะกรรมการคัดเลือกประกอบด้วยนักชีววิทยาสองคน (นักกายวิภาคศาสตร์ Takeshi Yoro และนักชีววิทยาวิวัฒนาการ Mariko Hasegawa) นักเศรษฐศาสตร์สังคมศาสตร์ Motoshige Ito นักรัฐศาสตร์ Terumasa Nakanishi และนักกฎหมาย Hidetsugu Yagi หนังสือได้รับการยกย่องทางวิชาการเหนือกว่ามนุษยศาสตร์และวิทยาศาสตร์
ด้วย Evolutional Creativity เราต้องการพิสูจน์ว่าเราสามารถเปลี่ยนแปลงโลกได้แม้จากสถานที่ห่างไกล เรายังต้องการเผยแพร่โปรแกรมการศึกษาความคิดสร้างสรรค์แบบใหม่นี้ไปทั่วโลก
VOICE
วิวัฒนาการเป็นไปตามกฎเกณฑ์ที่ได้รับการยอมรับหลากหลายประการ ผู้เขียนใช้กฎเกณฑ์เหล่านี้เป็นรากฐาน โดยมีเป้าหมายที่จะให้วัสดุอ้างอิงที่มีค่าสำหรับสิ่งที่เรียกว่านวัตกรรม
แม้ว่ารายละเอียดของแต่ละกรณีจะสำรวจได้ดีที่สุดโดยการอ่านหนังสือเล่มนี้เอง แต่ความคิดริเริ่มของแนวคิด—การประยุกต์หลักการวิวัฒนาการเข้ากับการคิดเกี่ยวกับนวัตกรรม—นั้นเหนือกว่าคู่มือแนะนำทั่วไปอย่างมาก ตัวอย่างที่นำเสนอในแต่ละส่วนนั้นสดใสและน่าสนใจ ทำให้หนังสือเล่มนี้สนุกในการอ่าน สิ่งนี้สะท้อนถึงการคิดที่ต่อเนื่องและไม่ย่อท้อของผู้เขียน
วิวัฒนาการทางชีววิทยา 3.5 พันล้านปีบนโลกได้นำไปสู่เรา หล่อหลอมให้เราเป็นในสิ่งที่เราเป็นในวันนี้ หากกระบวนการนั้นถูกชี้นำโดยกฎเกณฑ์บางประการ ก็ไม่มีเหตุผลที่กฎเกณฑ์เดียวกันนั้นจะไม่สามารถใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงสำหรับกระบวนการที่จะเกิดขึ้นในอนาคต
แนวทางของผู้เขียนเป็นการเปรียบเทียบโดยพื้นฐาน คอนราด ลอเรนซ์ นักพฤติกรรมศาสตร์สัตว์ เคยกล่าวในการบรรยายรับรางวัลโนเบลของเขาว่าวิธีการของเขาเป็นการเปรียบเทียบอย่างแท้จริง ในโลกวิชาการซึ่งมักเน้น "ความคิดริเริ่ม" นั้น น้อยคนที่จะยอมรับสิ่งนี้ แต่ในบริบทที่ให้ความสำคัญกับความคิดริเริ่ม—เช่นในนวัตกรรม—ความสำคัญของการเปรียบเทียบจะชัดเจน ในแง่นี้ งานชิ้นนี้มีค่าสูงและสมควรได้รับรางวัลยามาโมโตะ ชิชิเฮอิ
สถาบันวิจัยโยโระ จำกัด /
ศาสตราจารย์เกียรติคุณ มหาวิทยาลัยโตเกียว
ทาเคชิ โยโระ
เกี่ยวกับการออกแบบหนังสือ
หนังสือเล่มนี้ออกแบบโดย Tachikawa ผู้เขียนเอง
เขาต้องการให้หนังสือเล่มนี้ยังคงเป็นที่รักแม้ในยุคสมัยต่างๆ ในอนาคต ด้วยแรงบันดาลใจจากชั้นธรณีวิทยาที่สะสมตัวมาเป็นเอออน เขาจึงตัดสินใจเลือกการออกแบบและพื้นผิวที่เหมือนหิน นอกจากนี้ยังเป็นการแสดงความเคารพต่องานวิจัยทางธรณีวิทยาของ James Hutton ผู้ที่มีอิทธิพลต่อทฤษฎีวิวัฒนาการของ Charles Darwin
ปกหนังสือใช้กระดาษลายนูนพิเศษ (ชื่อ "Iwa-hada" หรือพื้นผิวหิน) ที่มีพื้นผิวเหมือนหิน และพิมพ์ลายหินอ่อนบนผิวกระดาษ เนื่องจากขอบหนังสือก็มีลายหินอ่อนแบบเดียวกัน หนังสือที่มีกว่า 500 หน้าจึงดูเหมือนก้อนอิฐหินที่หนาและแข็งแรง นอกจากนี้ โดยการลดองค์ประกอบตุ่นแต่งให้น้อยที่สุดและใช้การออกแบบแบบมินิมอล ทำให้รักษาโทนสีที่สม่ำเสมอได้ เป็นการออกแบบหนังสือที่เหนือกาลเวลาและน่าสนใจ ไม่หวั่นไหวต่อเทรนด์การออกแบบใดๆ
โลโก้หัวข้อหนังสือแสดงอักษรคันจิสี่ตัว (進 化 思 考) ในการเปลี่ยนแปลงตามรูปแบบการกลายพันธุ์ของ Evolutional Creativity คือ Proliferate, Assimilate, Reverse และ Variate เมื่อถอดปกกระดาษออก ปกหนังสือจะแสดงอักษรคันจิสี่ตัวเดียวกันเป็นการนำเสนอภาพของแนวคิดทั้งสี่ของการเรียนรู้เชิงพื้นที่-เวลา: Anatomy, Lineage, Ecosystem และ Prediction
โลโก้ที่พิมพ์อาจดูเป็นสีดำเมื่อมองจากด้านบนตรงๆ แต่จะปรากฏเป็นสีน้ำตาลเมื่อมองจากมุม เอฟเฟกต์นี้สร้างขึ้นโดยใช้ฟอยล์ปั๊มร้อน "สีน้ำตาลกาแฟ" ของบริษัท Murata Kimpaku และออกแบบให้ดูเหมือนอัญมณีที่ส่องแสงแวววาวฝังอยู่ในหินอ่อน
เนื่องจาก Tachikawa เป็นทั้งนักออกแบบหนังสือและผู้เขียน เขาจึงสามารถออกแบบการจัดเรียงตัวอักษรของเนื้อหาหลักได้อย่างมีประสิทธิภาพโดยใช้ข้อความที่ห่อรอบเพื่อรวมภาพประกอบเข้ากับข้อความ ดัชนีของหนังสือยังมีลวดลายหินอ่อนเพื่อให้ง่ายต่อการค้นหาหัวข้อและอ่านข้อความซ้ำ
การใช้ประโยชน์จากข้อเท็จจริงที่ว่าหนังสือเล่มนี้เกิดจากการประชุมเชิงปฏิบัติการด้านความคิดสร้างสรรค์ในบริษัทและมหาวิทยาลัย จึงรวมการประชุมเชิงปฏิบัติการ 50 ครั้งที่ส่งเสริมการคิดเชิงสร้างสรรค์ แทนที่จะเป็นเพียงตำราที่อ่านอย่างเดียว คุณยังสามารถลองนำความคิดสร้างสรรค์ของคุณไปปฏิบัติได้จริง แม้ว่าหนังสือจะมีความยาวกว่า 500 หน้า แต่ก็อ่านง่ายและใช้งานสะดวก สามารถใช้เป็นหนังสืออ้างอิงหรือสารานุกรมที่ใช้ค้นหาหัวข้อเรื่อง "ความคิดสร้างสรรค์" และ "วิวัฒนาการทางชีววิทยา" ได้บ่อยๆ
WHY
ความคิดสร้างสรรค์เป็นสิ่งที่จำกัดเฉพาะผู้ที่มีพรสวรรค์หรือไม่?
ในการแสวงหาสิ่งที่เราต้องการ เราในฐานะมนุษย์ได้กลายเป็นผู้สร้างสรรค์และคิดค้นเครื่องมือต่างๆ ซึ่งมีส่วนทำให้อารยธรรมของเราพัฒนาขึ้น แม้ว่าความคิดสร้างสรรค์จะมีความสำคัญ แต่โดยทั่วไปแล้วมักถูกมองว่าเป็นความสามารถที่มีมาแต่กำเนิดและต้องใช้พรสวรรค์ธรรมชาติในการนำออกมา ความคิดสร้างสรรค์เป็นสิ่งที่คุณไม่สามารถเรียนรู้ได้หรือไม่?
"ปัญญาผลึกและปัญญาไหล" โดย Raymond Cattell
สถานะของเป้าหมาย SDG แต่ละรายการ ณ จุดกึ่งกลางของวาระปี 2030
แผนภูมิของนักเรียนญี่ปุ่นที่คิดว่าตนเองมีความคิดสร้างสรรค์
มีผู้คนนับไม่ถ้วนที่คิดว่าตนไม่มีความสามารถด้านความคิดสร้างสรรค์เพราะวาดรูปไม่เก่งในชั้นเรียนศิลปะ เป็นต้น การสำรวจที่น่าผิดหวังพบว่ามีนักศึกษามหาวิทยาลัยในญี่ปุ่นเพียงแปดเปอร์เซ็นต์เท่านั้นที่คิดว่าตนมีความคิดสร้างสรรค์
เราเข้าใจความคิดสร้างสรรค์อย่างถ่องแท้จริงหรือไม่? เมื่อเราคิดดู เราอาจตระหนักได้ว่าเรารู้น้อยมากเกี่ยวกับการทำงานของความคิดสร้างสรรค์และวิธีการฝึกฝนเพื่อพัฒนามัน หากเราสามารถเข้าใจกลไกภายในของความคิดสร้างสรรค์ เราอาจสามารถเรียนรู้มันได้
ในปีที่ผ่านมา โรงเรียนได้เริ่มคิดเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของนักเรียน เช่น การเรียนรู้เชิงรุก และการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และจิตใจที่ชอบค้นคว้าซึ่งไม่ถูกจำกัดด้วยกรอบแบบเดิมของวิชาเรียน แม้แต่ในโลกธุรกิจ วิธีการคิดที่กระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ก็ได้รับความสนใจมากขึ้น
หากเรามีผู้คนมากขึ้นที่เริ่มต้นโครงการสร้างสรรค์ มันจะนำไปสู่สังคมที่ยั่งยืนมากขึ้นและการแก้ไขปัญหาสังคมต่างๆ อย่างเป็นรากฐาน เพื่อจุดประสงค์นี้ เราจำเป็นต้องเข้าใจความคิดสร้างสรรค์ในตัวมันเอง และสร้างทฤษฎีและโปรแกรมการศึกษาเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์อย่างเป็นระบบ
WILL
การปรับปรุงการสอนเชิงสร้างสรรค์และการเอาชนะโลกที่ไม่ยั่งยืน
Evolutional Creativity ได้รับการยอมรับและการรับรองอย่างกว้างขวางในฐานะวิธีการนวัตกรรมที่ทรงพลังที่สุดในโลก โดยได้รับการนำไปใช้โดยบริษัทญี่ปุ่นชั้นนำและสถาบันการศึกษา เช่น Panasonic, Fujitsu, Sumitomo House และ Keio University วิธีการนี้ถูกรวมไว้เป็นคำถามในการสอบเข้ามหาวิทยาลัยวิชาภาษาแม่ที่ Doshisha University ด้วยซ้ำ เมื่อบุคคลต่าง ๆ นำการคิดสร้างสรรค์นี้มาใช้และสร้างโครงการเปลี่ยนแปลงเพื่อความยั่งยืนมากขึ้นเรื่อย ๆ ความครอบคลุมของ Evolutional Creativity ก็ยังคงขยายต่อไป แม้แต่ผู้เชี่ยวชาญด้าน AI ชั้นนำของญี่ปุ่นก็นำหลักการของ Evolutional Creativity มาผสมผสานในงานของพวกเขา และได้มีการจัดเวิร์กช็อปที่ใช้วิธีการนี้ในนิทรรศการสิ่งแวดล้อมสัตว์ที่สวนสัตว์ที่ใหญ่ที่สุดของประเทศ Evolutional Creativity กำลังทยอยเข้าสู่สาขาต่าง ๆ อย่างกว้างขวาง และผลกระทบของมันจะยังคงเติบโตต่อไป
แม้จะมีความสำเร็จและการรับรองในระยะแรกของ Evolutional Creativity แต่การนำโครงการการศึกษาเชิงสร้างสรรค์ที่แท้จริงที่ได้รับแรงบันดาลใจจากกฎของธรรมชาติมาใช้ยังอยู่ในระยะเริ่มต้น
เมื่อมนุษยชาติยังคงก้าวหน้าผ่านเทคโนโลยี เราก็กำลังเผชิญกับผลที่ตามมาของการเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรงต่อธรณีวิทยาและสภาพอากาศ รวมถึงการสลายตัวของระบบนิเวศ เราได้เข้าสู่ "Anthropocene" ซึ่งเป็นยุคทางธรณีวิทยาที่กิจกรรมของมนุษย์มีผลกระทบอย่างลึกซึ้งต่อโลก เมื่ออารยธรรมของเราได้ผ่าน "ขอบเขตดาวเคราะห์" ซึ่งเป็นจุดที่การเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมที่ไม่สามารถย้อนกลับได้และเกิดขึ้นอย่างกะทันหันกลายเป็นความเป็นไปได้ที่แท้จริง เวลาจึงเป็นสิ่งสำคัญ จำเป็นอย่างยิ่งที่เราจะต้องนำวิธีการศึกษาที่นวัตกรรมและมีประสิทธิภาพ เช่น Evolutional Creativity มาใช้เพื่อให้แน่ใจถึงการอยู่รอดของเราและปูทางสู่อนาคตที่ยั่งยืน
ความคิดสร้างสรรค์ที่จำกัดของมนุษยชาติได้นำไปสู่วิกฤตการล่มสลายของอารยธรรม แต่ความคิดสร้างสรรค์ของเรายังคงเป็นหนทางเดียวที่จะอยู่รอดบนโลกใบนี้ได้ การที่เราจะเข้าใจแก่นแท้ของความคิดสร้างสรรค์และใช้ประโยชน์จากมันอย่างเต็มศักยภาพในการแก้ไขปัญหาต่างๆ และสร้างสังคมที่ยั่งยืนนั้นเป็นสิ่งสำคัญ ตอนนี้ถึงเวลาแล้วที่เราจะต้องเจาะลึกความเข้าใจเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์และนำไปใช้กับการแก้ปัญหาที่ส่งเสริมการอยู่ร่วมกันระหว่างมนุษย์และสิ่งแวดล้อม
ฟรีดริช เฟรอเบล ผู้บุกเบิกการศึกษาเด็กปฐมวัยที่รุ่งเรืองในศตวรรษที่ 19 ได้วางรากฐานของการศึกษาความคิดสร้างสรรค์โดยได้แรงบันดาลใจจากวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และมีอิทธิพลอย่างมากต่อการเคลื่อนไหวในภายหลัง เช่น บาวเฮาส์ อย่างไรก็ตาม แม้จะมีผลงานที่ก้าวล้ำของเฟรอเบลและบาวเฮาส์ การศึกษาความคิดสร้างสรรค์ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงมากนักในช่วงศตวรรษที่ผ่านมา เป้าหมายของเราคือการพัฒนาและฟื้นฟูสาขาการศึกษานี้ให้ทันต่อความต้องการที่เปลี่ยนแปลงไปเรื่อยๆ ของสังคมและสิ่งแวดล้อม
เราเชื่อว่าการปรับปรุงการศึกษาความคิดสร้างสรรค์ผ่านมุมมองของ Evolutional Creativity จะช่วยให้แต่ละบุคคลสามารถรับมือกับประเด็นสังคมที่เร่งด่วนในยุคของเราอย่างสร้างสรรค์ และเพิ่มความคิดสร้างสรรค์ของแต่ละคนในทุกชุมชนให้สูงสุด การให้เครื่องมือแก่บุคคลในการคิดและปฏิบัติในวิธีใหม่และนวัตกรรม เราสามารถทำงานเพื่อแก้ไขความท้าทายอันยิ่งใหญ่ที่มนุษยชาติเผชิญและสร้างอนาคตที่ดีกว่าสำหรับทุกคน
หนังสือ " Evolutional Creativity " ได้รับการจัดอันดับอันดับที่ 1 ในหมวดหมู่หนังสือธุรกิจและเศรษฐศาสตร์ของ Amazon หลังจากเปิดให้สั่งจองเป็นเวลาไม่นาน และได้รับการพิมพ์เพิ่มอย่างรวดเร็วก่อนวันจำหน่าย วิธีคิดแบบใหม่นี้คืออะไรกันแน่ที่ปลุกให้ความคิดสร้างสรรค์ที่หลับใหลอยู่ในตัวทุกคนตื่นขึ้นมา?
เว็บไซต์ที่เกี่ยวข้อง /
INFORMATION
- What
- Evolutional Creativity
- When
- 2016-
- Where
- Japan
- Scope
- Branding / Branding Strategy / Logo / Edition / Business card / Motion logo / Promotional items / Infographics / Photograph / Book cover and inner page design / Exhibition / Poster / Concept Development
- Award
- The 30th Shichihei Yamamoto Prize
- SDGs
CREDIT
- Inventor
- Eisuke Tachikawa
- Thanks
Amanokaze (kazetotuchito Inc. ),Eiji Press Inc. , NOSIGNER staffs,Ginza Graphic Gallery , Yuichi Hisatsugu, Kunihiko Sato
