ความทะเยอทะยานที่เติบโต

ในปี 2022 เอสุเกะ ทาชิกาว่า กรรมการผู้จัดการของ NOSIGNER ได้เป็นประธานสมาคมเพื่อการพิจารณาอุดมศึกษาในอนาคต ซึ่งจัดขึ้นโดยสถาบันวิจัยและพัฒนาการศึกษาเบเนสเซ่ เขาได้จัดการอภิปรายกับสมาชิกสมาคมที่ปฏิบัติการศึกษาขั้นสูงในภาคสนาม เพื่อรวบรวมวิสัยทัศน์สำหรับการศึกษามหาวิทยาลัยที่แสดงให้เห็นอนาคตที่มีความหวังในข้อเสนอ

ในปีที่ผ่านมาในญี่ปุ่น คำสำคัญ "การสำรวจ" ได้ถูกรวมไว้ในหลักสูตรการศึกษา และเป็นส่วนหนึ่งของความพยายามเหล่านี้ ชั้นเรียนจึงถูกจัดขึ้นเพื่อสำรวจความฝันสำหรับอนาคต ด้วยการพัฒนาดังกล่าว การศึกษามหาวิทยาลัยเริ่มต้องจัดการศึกษาที่นักศึกษาสามารถสำรวจความฝัน เป้าหมาย และความเชื่อมโยงกับสังคมได้
นักศึกษามหาวิทยาลัยที่เพิ่งเข้ามหาวิทยาลัยมักจะคิดว่าจุดประสงค์ของการเรียนรู้คือการได้รับการประเมินเชิงบวกจากผู้อื่นผ่านการทดสอบ เช่น การสอบเข้า อย่างไรก็ตาม แก่นแท้ของการเรียนรู้อยู่ที่การค้นหาหัวข้อสำรวจของตนเองและการเพิ่มความอยากรู้และการปฏิบัติ มากกว่าการได้รับการประเมินเชิงบวกจากผู้อื่น การเรียนรู้แบบชี้นำตนเองและสำรวจดังกล่าวมีศักยภาพที่จะเปลี่ยนแปลงชีวิตของคนๆ หนึ่งอย่างมากในอนาคต ดังนั้น ในหลักสูตรการศึกษามหาวิทยาลัย จะเป็นสิ่งสำคัญที่จะเปลี่ยนกระบวนความคิดของการเรียนรู้จาก "การสอบ" เป็น "การสำรวจ" และพัฒนารากฐานเพื่อค้นพบ "คำถาม"

"GROWING AMBITION: Students, Be Ambitious" เป็นข้อเสนอที่ทำหน้าที่เป็นแนวทางสำหรับรูปแบบการศึกษาใหม่นี้ มันเสนอการศึกษามหาวิทยาลัยที่พัฒนา "ความทะเยอทะยาน" ที่สามารถสร้างการเปลี่ยนแปลงในสังคมได้ และหลักสูตรสร้างสรรค์ที่ทำให้สิ่งนั้นเป็นจริงควรเป็นอย่างไร มันแสดงออกถึงความฝันด้วยความปรารถนาส่วนบุคคล (=ภาพใหญ่) อย่างตั้งใจว่าเป็น "ความทะเยอทะยาน" โดยสนับสนุนการเปลี่ยนแปลงเป็นการศึกษามหาวิทยาลัยแบบใหม่
หากนักศึกษามีเจตจำนงที่จะออกแบบเส้นทางของตนเองสู่อนาคต พวกเขาสามารถเริ่มเชื่อมต่อกับครอบครัว เพื่อน ผู้คนรอบตัวนักศึกษา ชุมชน ประเทศ และโลก มันสามารถเป็นจุดเริ่มต้นของการเปลี่ยนแปลง การรวมตัวกันกับสมาชิกสมาคม เราคิดว่าบทบาทสำคัญของมหาวิทยาลัยคือการส่งเสริมการเติบโตส่วนบุคคลของนักศึกษาและการหล่อเลี้ยงนักศึกษาด้วยความทะเยอทะยานในใจ ผู้ที่สามารถประกาศความปรารถนาอันยิ่งใหญ่ของตนอย่างกล้าหาญ
ข้อเสนอได้รวบรวมสี่มุมมองเพื่อทำให้มหาวิทยาลัยเป็นสถานที่ที่สามารถพัฒนาความทะเยอทะยานของนักศึกษา: "1. สถานที่สำหรับการเรียนรู้ที่นักศึกษาสามารถเรียนรู้ที่จะสร้างสรรค์ผ่านความท้าทายและการสังเกต" "2. สถานที่ที่นักศึกษาสามารถตัดสินใจและประเมินผลอย่างอิสระ" "3. สถานที่ที่ให้โอกาสสำหรับสังคมและนักศึกษาในการเชื่อมต่อ" และ "4. สถานที่ที่ส่งเสริมเป้าหมายและความรู้สึกที่ว่านักศึกษาสามารถสร้างการเปลี่ยนแปลงที่แท้จริงต่ออนาคตด้วยตนเอง" ข้อเสนอยังได้แนะนำหลักสูตรเฉพาะด้วย