Lumalaking Ambisyon

Noong 2022, si Eisuke Tachikawa, na Representative Director ng NOSIGNER, ay naging chairperson para sa Association for the Consideration of Future Higher Education na host ng Benesse Educational Research and Development Institute. Nakipag-usap siya sa mga miyembro ng association na gumagamit ng advanced education sa larangan upang mabuo ang isang vision para sa university education na naglalarawan ng pag-asang kinabukasan sa isang proposal.

Sa mga nakaraang taon sa Japan, ang keyword na "exploration" ay naisama na sa mga study curriculum, at bilang bahagi ng mga pagsisikap na ito, ngayon ay may mga klase na ginaganap upang tuklasin ang mga pangarap para sa kinabukasan. Sa mga pag-unlad na ito, nagsisimulang mangailangan ang university education na magbigay ng edukasyon kung saan maaaring tuklasin ng mga estudyante ang kanilang mga pangarap, layunin, at mga koneksyon sa lipunan.
Ang mga university student na kakasok lang sa unibersidad ay may tendency na mag-isip na ang layunin ng pag-aaral ay upang ma-assess nang positibo ng iba sa pamamagitan ng mga pagsusulit, tulad ng entrance exam. Gayunpaman, ang diwa ng pag-aaral ay nasa paghahanap ng sariling exploratory topic at pagpapalalim ng curiosity at practice sa halip na positibong ma-assess ng iba. Ang ganitong self-directed at exploratory learning ay may potensyal na malaking baguhin ang buhay ng isang tao sa hinaharap. Kaya naman, sa mga university education course, magiging mahalagang baguhin ang mindset ng pag-aaral mula sa "exams" tungo sa "exploration" at paunlarin ang pundasyon upang matuklasan ang mga "tanong."

Ang "GROWING AMBITION: Students, Be Ambitious" ay isang proposal na nagsisilbing gabay para sa bagong estilo ng edukasyong ito. Iminumungkahi nito ang university education na bumubuo ng "ambition" na maaaring lumikha ng mga pagbabago sa lipunan at kung paano dapat ang creative curriculum na nagsasatotoo nito. Sinadyang ipinahahayag nito ang mga pangarap na may personal na mga hangarin (=Big Picture") bilang "ambition," na naghihikayat sa mga transformasyon tungo sa bagong university education.
Kung magkakaroon ang mga estudyante ng kalooban na mag-disenyo ng sariling landas tungo sa hinaharap, maaari silang magsimulang kumukonekta sa pamilya, mga kaibigan, mga taong nasa paligid ng estudyante, mga komunidad, bansa, at mundo. Maaari itong maging simula ng transformasyon. Sa pakikipagtipon sa mga miyembro ng association, naisip namin na malaking papel ng unibersidad ang paghikayat sa personal na paglaki ng estudyante at pagpapalaki sa mga estudyanteng may ambition sa kanilang mga puso, na maaaring matapang na ipahayag ang kanilang mga dakilang hangarin.
Nag-compile ang proposal ng apat na pananaw upang gawing lugar ang unibersidad na maaaring bumuo ng ambition ng mga estudyante: "1. Isang lugar para sa pag-aaral kung saan maaaring matutong maging creative ang mga estudyante sa pamamagitan ng mga challenges at observation," "2. Isang lugar kung saan maaaring magdesisyon at gumawa ng mga assessment nang nakapag-iisa ang mga estudyante," "3. Isang lugar na nagbibigay ng mga oportunidad para sa lipunan at mga estudyante na kumukonekta," at "4. Isang lugar na nagpapalago ng layunin at ng pakiramdam na maaaring gumawa ang mga estudyante ng tunay na pagbabago sa hinaharap sa kanilang sarili." Nagpakilala rin ang proposal ng mga tiyak na curriculum.