बढ़ती महत्वाकांक्षा

2022 में, NOSIGNER के प्रतिनिधि निदेशक, आइसुके ताचिकावा, बेनेसे शैक्षणिक अनुसंधान और विकास संस्थान द्वारा आयोजित भविष्य की उच्च शिक्षा के विचार संघ के अध्यक्ष बने। उन्होंने क्षेत्र में उन्नत शिक्षा का अभ्यास करने वाले संघ के सदस्यों के साथ चर्चा की ताकि विश्वविद्यालय शिक्षा के लिए एक दृष्टिकोण तैयार किया जा सके जो एक प्रस्ताव में आशाजनक भविष्य को दर्शाता है।

हाल के वर्षों में जापान में, "अन्वेषण" कीवर्ड को अध्ययन पाठ्यक्रम में शामिल किया गया है, और इन प्रयासों के हिस्से के रूप में, अब भविष्य के सपनों का पता लगाने के लिए कक्षाएं आयोजित की जाती हैं। इस तरह के विकास के साथ, विश्वविद्यालय शिक्षा को ऐसी शिक्षा प्रदान करने की आवश्यकता होने लगी है जहां छात्र अपने सपनों, लक्ष्यों और समाज के साथ संबंधों का पता लगा सकें।
विश्वविद्यालय में अभी-अभी प्रवेश करने वाले छात्र यह सोचते हैं कि सीखने का उद्देश्य प्रवेश परीक्षा जैसी परीक्षाओं के माध्यम से दूसरों द्वारा सकारात्मक मूल्यांकन किया जाना है। हालांकि, सीखने का सार दूसरों द्वारा सकारात्मक मूल्यांकन में नहीं बल्कि अपने खोजी विषय को खोजने और जिज्ञासा और अभ्यास को गहरा करने में है। ऐसी स्व-निर्देशित और खोजी शिक्षा में भविष्य में किसी के जीवन को बहुत बदलने की क्षमता है। इसलिए, विश्वविद्यालय शिक्षा पाठ्यक्रमों में, सीखने की मानसिकता को "परीक्षा" से "अन्वेषण" में बदलना और "प्रश्न" खोजने की नींव विकसित करना महत्वपूर्ण होगा।

"GROWING AMBITION: Students, Be Ambitious" एक प्रस्ताव है जो इस नई शिक्षा शैली के लिए दिशानिर्देश का काम करता है। यह एक विश्वविद्यालय शिक्षा का प्रस्ताव करता है जो "महत्वाकांक्षा" विकसित करती है जो समाज में परिवर्तन ला सकती है और एक रचनात्मक पाठ्यक्रम कैसे होना चाहिए जो इसे साकार करे। यह जानबूझकर व्यक्तिगत आकांक्षाओं (=बिग पिक्चर") के साथ सपनों को "महत्वाकांक्षा" के रूप में व्यक्त करता है, नई विश्वविद्यालय शिक्षा में परिवर्तन को प्रोत्साहित करता है।
यदि छात्रों में भविष्य की ओर अपना रास्ता डिजाइन करने की इच्छा होती, तो वे परिवार, मित्रों, छात्र के आसपास के लोगों, समुदायों, देशों और दुनिया से जुड़ना शुरू कर सकते हैं। यह एक परिवर्तन का प्रारंभिक बिंदु हो सकता है। संघ के सदस्यों के साथ मिलकर, हमने सोचा कि विश्वविद्यालय की एक प्रमुख भूमिका छात्रों के व्यक्तिगत विकास को प्रोत्साहित करना और दिल में महत्वाकांक्षा वाले छात्रों का पोषण करना है, जो साहसपूर्वक अपनी महान आकांक्षाओं की घोषणा कर सकें।
प्रस्ताव ने विश्वविद्यालय को छात्रों की महत्वाकांक्षा विकसित करने वाला स्थान बनाने के लिए चार दृष्टिकोण संकलित किए: "1. सीखने का स्थान जहां छात्र चुनौतियों और अवलोकन के माध्यम से रचनात्मक बनना सीख सकें," "2. एक स्थान जहां छात्र स्वतंत्र रूप से निर्णय ले सकें और मूल्यांकन कर सकें," "3. एक स्थान जो समाज और छात्रों को जोड़ने के अवसर प्रदान करता है," और "4. एक स्थान जो एक लक्ष्य और यह भावना पैदा करता है कि छात्र स्वयं भविष्य में वास्तविक परिवर्तन ला सकते हैं।" प्रस्ताव ने विशिष्ट पाठ्यक्रम भी पेश किए।